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怎样给孩子选择合适的美术学校？

1、是否针对不同年龄段儿童有不同的课程设计，或者同样主题的课程对不同年龄的孩子有不同的要求。

2、课程的设计是否具有符合儿童思维特点的跳跃性和交叉性，尽量是又有平面的绘画、又有其他丰富的立体动手内容，可以满足孩子多方位的需求。学习绘画的好处有哪些中国画在古代无确定名称，一般称之为丹青，主要指的是画在绢、宣纸、帛上并加以装裱的卷轴画。退而求其次，即使是只有平面绘画的内容，也要看是否具有跨越性大的主题，符合孩子大开大合的想象力，避免形成定式的形象思维。

3、课程的时间是否足够孩子来完成表达，在时间段内如果对孩子绘画作品有数量限制的，比如只画一张，或者不能超过两张，会压制部分孩子的创想欲望，导致***。

4、教师的背景宣传只能作为参考，重要的是考察他的教育理念和课程内容。

5、老师在课中是以开启孩子的想象为目的，还是每次课只“教”孩子画具体内容，建议12岁以前，不要去选择做绘画具体示范教学的方法和老师。

6、是否尊重孩子的差异性和创作的过程，能针对每个孩子的不同特点给以相应的启发。

7、是否按年龄段来分成小组。

现在的“美术班”非常多，也很难提出具体的哪个好哪个不好的建议，如果能做到上面7点的，肯定就不坏，就是可选对象了，家长也可以按这几点对对方进行咨询。

如何去选择的艺术培训机构？

的艺术创新教育对孩子创造力拓展，对孩子批判性思维能力的建构，对孩子合作能力的培养，对孩子沟通能力和表达能力的建构是非常有帮助的！

艺术创新教育对孩子们的成长来说是一种必不可少的教育路径、教育内容和教育过程！

那可能有部分家长朋友已经迫不及待的想知道，到底该如何去选择的艺术创新教育机构呢？

一、小朋友在完成作品的过程中，老师在干什么，是在走动着观察孩子们创作，并适时的与孩子们交流互动，鼓励和肯定孩子们的创作呢，还是一个挨着一个的为孩子们进行大幅度的修改作品。童画，经多年教学与研究，根据儿童生理发展、心理发展、认知发展和儿童绘画发展规律，推出校外少儿美术教育阶段性架构体系。在艺术创新教育的情景里，更重要的是要让孩子们自己***思考和***完成自己的作品，孩子的作品必须由孩子自己做主！

二、课程结束时，家长朋友们，别忘了把该班所有小朋友的作品统统的细细观察一遍，看看这些小朋友作品的画面中相同或接近的元素（如色彩、形状、图像、构图和故事的情景等）有哪些？同时也比较一下他们作品之间的差异的元素又有哪些？

如果同一课程该班孩子作品之间雷同或近似的元素太多，那这样的教育机构一定是传统的、保守的和僵化的！早点儿带孩子离开吧，以免把孩子送进了创造力培育的“污水池”！

如何正确给孩子选择美术培训学校？

1、是否有符合孩子年龄特点的阶段性课程方向设置：

孩子不同年龄阶段心理和生理的表现差异是很大的，四五岁的孩子和七八岁的孩子在认知理解、感受等各方面都不一样，因此在不同年龄阶段的侧重是不同的。

2、孩子取得的成效（得到哪些能力的提升？）：

衡量孩子是否学有所获，直观的当然是看结果了，不过我们需要看的不是一张两张单幅画面的效果，而是在一个阶段后，孩子在各个方面的能力上是否有提升？

比如，孩子之前不会主动画出一幅故事画，通过一个阶段以后，可以自主主动地画出来了，也可能效果不见得好，但这就是进步，说明他有思考方式和表达方式了。

如果孩子只是在课堂上能画好，回家之后不愿画或者画不出来，这说明教学是有问题的。

如何为孩子选择一家好的美术培训班？

兴趣培养，艺术培训，这是现代家长和孩子的共同要面对的课题，所有孩子都在起跑线上就开始选择自己的兴趣爱好，作为素质提升的途径之一。学习美术，这项美与现实共存的艺术，也成为了众多家长的***选择对象。

那为孩子选择“好的美术班”自然也就成了一件大事情，美术培养孩子对文化艺术及世界的审美情感，和自身的想象力与创造力上有其他学科不能替代的作用。汉族传统绘画形式是用毛笔蘸水、墨、彩作画于绢或纸上，这种画种被称为“中国画”，简称“国画”。而各个年龄段的孩子对不同的美术形式又有不同的内在需求，这是具有科学性的问题，所以，在家长为孩子选择时，应该考虑这几个方面的因素：

1、***阶段要求孩子以画的“像”为目的，这类美术培训班不可选！***阶段的美术教育，是遵从孩子内心，培养孩子的想象力创造力阶段的美术教育；这阶段是不能以“***眼光”，统一标准去教育。如此教育培养出来的效果，就是没有创新，没有思想的。

2、中心负责人一定要是从事美术教育工作，理念较新，比较注重美术课程的研究，根据不同年龄段的孩子设置科学的美术阶段性课程。

从来都是内行人做内行事，外行人看不懂，一个培训机构，教育机构，首先一定是从事教育的人去经营，一个外行人做教育，不说百分白，那也是99%不会去精心做教育；带领者决定基层，这样的教育机构教育质量和水平不敢恭维。一味的重复会让孩子感到无聊，而孩子的天性从来就是充满好奇心、热爱新鲜事物的。所以一定是出身美术，有很好的艺术修养和美术理论的创始人的美术机构。